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777电玩城糖果派对

高等职业教育质量年度报告（2020）

777电玩城糖果派对是于2005年5月在原福建医药学校基础上组建起来的一所全日制公办高职院校，2015年1月由省食品药品监督管理局划归省教育厅主管。学校现有洪山桥和铜盘2个校区，开设23个专业，全日制在校生5000余人，教职工258人。近年来，学校紧密对接“健康中国”战略和福建省补民生短板部署，重点建设生物医药、康复养护、健康管理、健康食品、医学技术、智慧健康6大专业群，在服务我省健康养老产业发展上发挥示范引领和辐射带动作用。

2020年，777电玩城糖果派对坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导，全面贯彻党的教育方针，统筹推进疫情防控和学校事业发展，围绕校党委“建设省内有地位、国内有影响、办学有特色高职院校”的目标要求，改革创新、真抓实干，各项事业发展取得了新成效。

一、学生成长与发展

（一）2020年招生计划及完成情况

2020年招生计划2466人，录取2222人，录取率达90 %，实际报到2137人，报到率达96.2 %。其中高中生录取1258人，报到1237人，报到率达98.3 %；中职生录取639人，报到588人，报到率达92.0 %；联办五年制高职招生2017级五年专接轨325人。另外高职扩招的退役军人录取72人，报到71人；二元制录取29人，报到29人。总报到新生2237人。为我校办学以来入学新生最多的一年，实现了我校在校生数突破5000人的发展规划目标。

（二）人才培养质量

1.毕业生就业质量

2020届毕业生初次就业率84.31%，72.09%的毕业生就职岗位与所学专业相关，其中康复治疗技术（88.10%）、医疗器械维护与管理（81.82%）、药学（81.25%）专业的专业相关度位居前三。

据第三方调研数据显示，学校2020届毕业生税前月均收入为3759.74元，薪酬区间主要集中在2001-4000元（64.99%）。用人单位对我校毕业生工作表现的总体满意度为95.12%，其中很满意占比为73.17%。

2.专升本比例

2020年，我校共有144名应届毕业生分别被福建中医药大学、福建农林大学、莆田学院、集美大学诚毅学院、闽南理工学院、集美大学、龙岩学院、三明学院等本科院校录取，录取人数占毕业生总数的13.37%，同比增加了144%。

主要做法如下：

1. 加强就业引导

   一是拓展就业帮扶渠道。针对今年就业形势和疫情影响，“多管齐下”积极开展线上线下相结合的毕业生就业创业引导与服务。在今年4月和6月，分别组织开展了两场“万众一心抗疫情，全力以赴促就业”777电玩城糖果派对2020届毕业生网络视频招聘会。招聘会累积报名企业数169个，岗位需求数6910个，报名学生1003人。同时，积极组织动员毕业生参加教育部“24365校园招聘”、福建省“春季百日招聘”和“福建省暨福州市2020届高校毕业生夏季专场招聘会”活动，做到就业创业服务“不断线”。

   二是积极开展职业技能培训。制定《777电玩城糖果派对2020年度毕业生免费职业技能培训方案》，会同继教中心、各系于2020年7月至8月下旬开展学校2020年度毕业生医药商品购销职业技能、农产品食品检验员、康复就业职业技能、创新创业技能等方面的免费职业技能培训。通过线上线下开展培训,笔试、实操考试考核，学校共有 277 名毕业生通过考核，同时，向市人社局申请培训补助金额 287200元，预计年底拨付到学校账户。

   三是引导树立正确的就业创业观念。出台《学院引导和鼓励毕业生面向基层就业实施意见》、《学院2020届毕业生“三支一扶”实施计划》等政策，进一步引导和鼓励毕业生面向基层就业、到医药行业相对薄弱的欠发达边远山区建功立业，继续保持高就业率和学生就业的稳定性。今年我校共有82名毕业生报名参加“三支一扶”项目。加大征兵入伍宣传力度，深入扎实开展大学生征兵动员工作，2020年我校共有41名学生参军入伍。

   四是做好“双困”毕业生就业推荐工作。出台《777电玩城糖果派对关于做好 “双困”毕业生就业援助工作的实施意见》，对“双困”毕业生重点进行就业推荐，提供就业引导、技能培训、信息服务，优先安排参加就业见习，组织报名公益性岗位。对家庭经济困难的毕业生通过国家助学金、减免缓政策，切实建立对困难家庭毕业生和就业困难毕业生的就业援助工作长效机制。

   （2）加强创新创业教育

   一是积极参加创新创业大赛。广泛调动师生参与创新创业创造教育活动的积极性，营造创新创业实践氛围。印发《关于举办第六届中国国际“互联网+” 大学生创新创业大赛校级选拔赛的通知》，举办第六届互联网+大学生创新创业大赛的校内线上选拨赛，组织开展第六届福建省 “互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道暨第四届黄炎培海峡职业教育创新创业大赛，选派836个创业项目，参与学生人数达3027人次。举办2020年“互联网+”创新创业大赛训练营活动，培训引导老师50余名，大力提升参赛项目竞争力，在第六届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得一银、三铜、一个创意奖的好成绩。

   二是打造创新创业助推体系。制定了《777电玩城糖果派对大学生创新创业教育工作实施方案》，完善就业创业通识、就业创业技能、就业创业实战逐层提升的创业培训体系建设，开展了就业创业引导月系列活动。与金洲社区共同创建首个大学生创业基地——“上古健康服务有限企业金洲社区服务站。完成康复健康专业群生产性实训基地（产创融合孵化中心）建设，注册福州市康创健康管理有限企业对社会开展健康技术服务，是学校首家在校生创新创业孵化企业、福州App园首家入驻康复健康管理机构。

   （3）做好学生资助工作

   一是做好“困难”生摸底，加强资助工作的针对性。针对建档立卡贫困家庭毕业生、残疾毕业生、湖北籍毕业生和全国52个未摘帽贫困县生源毕业生等重点帮扶群体开展全面摸查，建立台账，实施“一对一”结对帮扶。落实求职创业补贴和家庭经济困难毕业生就业补助金政策，发放湖北籍毕业生一次性求职创业补贴，提供特困毕业生求职流量补贴等。顺利完成学校2021届高校毕业生求职补贴发放工作，学校90名2021届毕业生获得求职补贴共计18万元。目前，我校建档立卡贫困家庭毕业生26人，未摘帽贫困县生源毕业生5人，残疾毕业生6人，湖北籍毕业生2人均已就业。

   二是坚持公开公正公平，充分发挥资助育人功能。2020年完成各项奖助学金评定、发放、表彰工作，其中国家奖学金5人4万元、国家励志奖学金125人62.5万元、国家助学金（春季学期707人142.549万元；秋季学期873人115.864万元）、学校各类奖学金262人次36.96万元。发放各类学校困难补助1650人次134.59万元，支付生源地信用助学贷款风险补偿金6.75万元，帮助学生454人通过生源地助学贷款顺利完成学业。全年提供717个校内勤工助学固定岗位，发放岗酬45.8万元。2020学年各项资助总金额达到549.013万元。

   二、教学综合改革

   （一） 专业建设：优化结构、提升内涵

学校紧密联系区域经济发展需求，结合健康中国发展战略目标，以健康产业为主要发展方向，围绕重点建设生物医药、康复养护、健康管理、健康食品、医学技术、智慧健康6大专业群，对现有专业结构进行调整，突出健康产业特色。目前共设置有专业23个，专业设置情况见表2-1。

表2-1 2020年专业设置情况表

其中22个专业有在校生，涉及生物与化工、食品药品与粮食、医药卫生、公共管理与服务、财经商贸等五个大类，医药卫生类专业学生占全部专业学生42%。

2020年是“十三五”规划的收官之年，学校继续加强专业评估后期的工作，积极开展专业诊改工作。积极开展“3+2”中高职衔接、退役军人及二元制人才培养的探索。进一步强化对接国家职业标准，建立统一、规范的专业建设标准体系。对标兄弟院校，积极开展专业调研，研制适应产业发展的人才培养方案。继续开展“高峰、高原、高地、培育”的三高一培育专业（群）体系建设，通过主干专业带动、拓展专业相互促进的方式逐步建成国家级、省级、校级合理的重点建设专业（群）梯队。

表2-2 重点专业（专业群）设置

今年5月份，金平果国内首次发布高职专业排行榜，对全国1429所高职院校19个专业大类、99个专业类和731个专科专业的综合实力进行了评价和分析。在99个分专业类竞争力排行榜中，我校康复治疗类排名第一、食品药品管理类排名第三；在731个分专业竞争力排行榜中，我校的康复治疗技术、生物产品检验检疫、药品经营与管理3个专业均排名第一，彰显了我校“三高一培育”建设成效，为我校建设省内有地位、国内有影响、办学有特色高职院校增强了信心和动力。

（二）人才培养：标准引领，全面育人

2020年，学院以教育部《高职院校人才培养方案修订引导意见》为基础，以教育部发布的高职高专专业教学标准为参考，继续组织开展所有招生专业人才培养方案的修订工作。面向系部负责人及专业带头人组织多场人才培养方案修订工作培训会议，解读教育部文件精神，将人才培养方案修订引导意见传达给每一位专业负责人及部门负责人，在此基础上制定符合本地区发展需求及我院实际情况的人才培养方案修订引导意见，探索德智体美劳全方位育人。

1.积极探索人才培养新模式

进一步探索“二元制”、退役军人人才培养试点改革工作。2020年我校继续开展中药学、生物制药技术专业二元制人才培养改革试点，不断总结经验、发现问题、寻找对策、提炼典型案例。

典型案例1：闽生工院康复健康专业群生产性实训基地、产创融合中心

建设产教融合、工学结合模式的康复健康专业群生产性实训基地（产创融合孵化中心），招募3名在校生成立福州市康创健康管理有限企业实体运营实训基地，3个月以来向社会提供康复理疗、中医体质辨识、美容、艾灸拔罐等服务达300余人次，吸引武夷学院等5所院校来访参观学习。

该中心位于福州市App园C区33号楼东侧1楼临街，面积185平方米。具有毗邻街区、学区、园区，人流量大，健康需求旺盛等特点。中心设3 个功能区：运动康复区、手法/理疗区、儿童康复区4个独立功能室：诊室、心理咨询室、灸疗室、美容室。

该中心有效推进产教融合、校企合作、工学结合，建设创业孵化器，补专业短板、促专业发展，推进“互联网+健康服务”。提高康复健康紧缺人才培养培训质量。促进中医药、中华传统体育与现代康复技术融合，提升中医药特色康复能力。促进健康职教支撑社会服务产业发展，满足政、校、园、企多方康复健康需求，服务健康福建发展。

在康复健康产创融合孵化中心建设和运行的基础上，创新健康职教和健康管理模式，进一步培育发展学校附属康复医疗中心，推动学校专业转型升级。

2.进一步深化探索人才培养体系改革

2020年，学校进一步深化人才培养方案的修订，在已有课程体系的基础上继续增设了党史国史,安全教育，美育等课程，强化德智体美劳全面育人。面向全校学生将创新创业教育课程纳入学分管理，设立2个学分，将创新创业教育融入专业教学，从创新创业意识培养到能力训练再到实践培育，实现创新创业教育全程贯通。2020年继续加大大学生人文素养培养，开展系列“高雅艺术进课堂活动”，将国家及区域特色艺术引入课堂，同时，将中华优秀传统学问列入必修课程，全面培养学生艺术修养。2020年根据学校人才培养、科技研发、社会服务、学问传承的办学行动策略，开展“第二课堂成绩单”工作，将学生思想政治素养、公益志愿服务、社会实践能力、创新创业能力、校园文体活动等活动纳入量化考核。学生通过参加五大类的相关活动，获得相应积分，积分达到要求可以转换为课堂学分，以充分调动学生参加第二课堂活动的积极性，实现第一、第二课堂，协作培养，学生全面发展的人才培养模式。

（三）课程建设：突出实践，信息助力

1.开设课程。2019-2020学年全校总计开设课程425门，，其中A类课程150门，占总开设课程35.3%，B类课程252门，占总开设课程59.3%，C类课程23门，占总开设课程5.40%。

2.信息化教学改革。受疫情影响，今年上半年的所有教学都在网络上进行。学校在应对新冠病毒疫情上，提早谋划，及时组织校内教师培训，加强督导，确保疫情期间的教学质量不打折扣。线上教学的全面铺开，推动了学校信息化教学改革。2020年学年，我校网络教学平台课程数量从几十门激增到五百余门，课程资源数量达到65000余个，发布各类课程活动271万余个。学校加强在线共享课程的建设，完成《中药制剂技术》、《中药制剂分析技术》、《中药鉴定技术》《药膳食疗技术》《中小企业创业引导》《药品质量检测》。

3.实验实训设施。学校利用央财“以奖代补”项目资金、省赛基地等专项建设经费，积极与企业合作。加强教学实验实训设施，构建了复合验证型、仿真模拟型、生产及科研型相结合的综合实验实训体系，为学生实践能力的训练搭建良好的平台。2020年健康养老应用技术协同创新中心获教育部创新发展行动计划协同创新中心，健康养老专业群生产实训基地被认定为生产性实训基地。2020年承担福建省职业技能大赛中药传统技能项目以及工业检验分析与检测项目赛事。截止目前，学校拥有保健食品、药物与食品检测、中药鉴定、药品经营与管理、药物制剂、康复技术等各类教学实验室，建有洁净度达10万级的药品生产GMP教学实验厂、中药炮制实验厂、中药标本馆、中药百草园、生物制药实训中心、分析检测中心等校内实训基地，投入近500万元与中验检测股份有限企业合建分析检测中心，教学科研仪器设备总值4076.25余万元，在2018年的基础上增加373.05万元。

4.职业技能培养。积极拓展新工种，今年我系成功申报育婴员、养老护理员两个职业鉴定工种，养老护理员是我省首批职业鉴定工种，我系是首个进行该工种培训鉴定单位，为下一步我系提升社会服务能力做好了铺垫。学校积极鼓励学生参加相关职业资格考试，将职业资格证书课程纳入人才培养方案与课程体系，建立校、省、国家三级技能竞赛体系，以赛促教、以赛促学、以赛促建。学校加大校内实训条件的改善工作，继续申报承办福建省职业院校技能大赛赛点工作，鼓励和支撑师生踊跃参加各级各类职业技能大赛，取得良好成绩。

2020年，我校获各级职业技能大赛情况如下：

表2-3  2020年职业技能竞赛获奖情况

典型案例2：不畏困难，坚持前行——我校选手入选世界技能大赛

世界技能大赛每两年举办一届，被誉为“世界技能奥林匹克”。2019年8月在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，我国选手共获得16金14银5铜和17个优胜奖，位列金牌榜、奖牌榜、团体总分第一名。习大大总书记对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩作出重要指示，并向我国参赛选手和从事技能人才培养工作的同志们致以热烈祝贺。

我校选手叶晨烨在第45届世界技能大赛全国选拔赛中荣获化学实验室技术国家项目第二名。这是福建省参加世界技能大赛全国选拔赛取得的最好成绩。

在2019年1月31日的选拔赛中，叶晨烨同学不负众望以93.5分优异的成绩取得了第一名，获得了第45届世界技能大赛新增赛项化学实验室技术项目全国选拔赛入场券。

在2019年3月5日-3月7日到上海信息技术学校参加第45界世界技能大赛化学实验室技术赛项全国选拔赛，获得全国第二名的优异成绩。

三、师资保障

（一）师资队伍现状

学校现有教职员工258人，其中专任教师188人。另有校外兼职教师147人（折算32人），校外兼课教师8人（折算15人）。专任教师中，具有博士、硕士学位的共123人，占专任教师总数的65.43%，“双师素质”专任教师53人，占专业课、专业基础课专任教师总数的46.97%。从年龄结构上看，35岁及以下64人，占34.04%；36-45岁74人，占39.36%；46-60岁50人，占26.60%。从专业技术职务结构上看，高级职称46人，占24.47%；中级80人，占42.55%；初级职称45人，占23.94%（如图2所示）。45岁以下专任青年教师138人，其中具有研究生学历或硕士及以上学位的有111人，占80.43%。

（二）扎实推进师德师风建设

一是制修订《建立健全师德建设长效机制实施办法》《关于加强和改进青年教师思想政治工作的意见》《师德状况调研、重大问题报告和舆情应急处理规定》等制度，从制度上保证和推动师德师风建设。二是组织开展庆祝第36个教师节系列活动，召开庆祝表彰大会，评选表彰5名“教书育人楷模”。三是举办“师德好故事”校内征文比赛，组织观看纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大型电视纪录片《为了和平》。四是举办厚德健行讲坛之——《国内外四绿健康工程与健康教育的动态与启示》，厚植广大教职工教康教育的理念、精神和情怀。五是将厉行勤俭节约、反对餐饮浪费情况纳入师德师风考评指标体系。

（三）加大人才队伍建设力度

一是加大师资补充力度，召开人才工作座谈会，修订《高层次人才引进与管理办法》，分4批次引进高层次人才3人，招聘专业课教师、辅导员等17人，续聘和新聘兼职教授7人，与6名劳务派遣人员续签劳动合同。二是加大职称评聘力度，按照总量控制、结构平衡、化解矛盾、适度竞争的原则，评聘副教授5人（含转评2人）、讲师10人（含转评1人）、助教1人（转定）、实验师1人、助理研究员1人，另外组织3名工勤人员参加技能等级岗位考核。三是加大师资培训力度，组织参加2020年师资闽台联合培养培训等各级各类培训200多人次，组织开展2020年新入职教师岗前培训。四是加大人才推荐力度，推荐2名同志申报2020年百千万人才工程省级人选、1名同志申报“2020年福建省优秀教师”、1名同志申报全国技术能手、1名同志申报福建省语言文字专家。五是加大思政课教师和辅导员队伍建设力度，制定《思想政治理论课教师队伍建设工作方案》《专职辅导员“双线晋升”实施办法》，校内选聘思政教师3人、公开招聘编制内辅导员11人。

四、政策保障

（一）全面加强党对学校工作的领导

一是扎实有效开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。形成调研报告26篇，查摆细化即知即改问题21项和专项问题27项，制定整改措施49条，已完成整改。二是常态化、制度化开展校内巡察工作。开展校内巡察“回头看”，对2018和2019两个年度已接受巡察的8个单位进行全面梳理，对未落实整改问题加强督导落实。三是加强政治生态的分析研判，每月组织召开1次党建思政意识形态工作例会，每半年总结1次全校意识形态工作，开展师生宗教信仰排查和规范网络行为自查，加强党委对教材工作的领导，牢牢坚守意识形态各个阵地。四是推进清廉风从政从业险防控体系建设。加强政治生态分析研判，开展2020年政治生态评价问卷调查工作，调查范围涵盖全体在职教职工、全体学生党员和部分学生代表共338人，调查参与率100%。督促职能部门单位对权力运行风险进行排查，对关键节点制定制度和运行图，明确权限和责任人，作为规范运行、接受监督、失职追责的依据，共查找出风险点391个，拟定风险防控措施877条。

（二）加强和改进思想政治教育工作

一是严格落实思想政治理论课建设主体责任，建立学校党委书记、院长带头抓思政课机制，每学期至少召开1次现场办公会和1次专题研究会。建立校、系两级领导干部上思政课制度，每学期至少讲授思政相关课程2-4个课时。二是多措并举建强思政教师队伍,按要求落实思政课专职教师教学补贴和专项经费保障，单独设立“马克思主义理论类教师专业技术职务聘任条件”，加强思政教师教育培训力度。三是通过公开招聘、辅导员转岗、校内选聘、相关单位骨干支援等多种方式壮大思政课教师队伍。四是建立集体备课制度，经常性开展教学诊断，通过专家诊断、同行交流拓宽教学思路，提升教学效果。五是统筹育人资源，建立“落实加快构建高校思想政治工作体系台账”，明确30个创建目标、147条具体措施，构建“三全十育人”工作新格局。六是启动课程思政试点工作，首批遴选出10门课程进行试点建设推进课程思政建设。

（三）深化教育评价机制改革

一是拓展实践育人路径。组建“健康服务队”“社区健康课堂项目”团队，培养“健康使者”，深入社区、小学、机构、乡村，传播健康理念和学问。“1+N社区健康养老服务”活动项目被评为省终身教育优秀品牌，学校获评福建省“终身教育先进单位”。二是积极推进美育、老育工作。落实全国全省美育工作改革有关要求，举办学校厚德健行讲坛系列活动，成立劳动教育教研室、设立美育工作室，开设劳动教育必修课程。三是推进职称评聘改革。修订学校《教师等专业技术职务聘任制实施方案》，破除“五唯”论，推进分类人才评价标准，合理设置和使用人才培养、技术研发、社会服务、学问传承创新等评价指标，将师德师风作为教师考核评审的第一标准。

（四）落实办学经费保障

1.收入情况。2020年，学校收入预计14474.02万元。收入中财政拨款按照福建省省属公办高职院校生均综合定额拨款标准计算，教育事业收入按照当年学生类别及相应的收费标准计算，科研收入包括省级科研拨款及横向科研收入。其中，财政补助收入总额为8089.55万元，教育事业收费收入总额6345.2万元，经营服务收入10.91万元，非同级财政拨款收入18.4万元，

科研事业收入7万元，其他收入（利息，报废收入）2.96万元。

2.支出情况。2020年学校支出预计安排10134.77万元。其中，教育支出 5538.28万元。其中，日常运行经费2955.33万元，专项经费2582.95万元；行政管理支出2441.18万元。其中日常运行经费1438.27万元，专项经费1002.91万元；后勤保障支出1815.64万元，其中日常运行经费538.89万元，专项经费1276.75万元；科研经费支出225.82万元，其中日常运行经费53.39万元，专项经费172.43万元。离退休支出111.23万元，其中日常运行经费77.46 万元，专项经费33.77万元。经营支出2.62万元。

（五）强化教学质量监督

一是完善教学质量督导机制。建立“专家督导—教务处抽查—系部日常检查—教学信息员实时汇报”四级督导机制，特别是组织培训了一批学生教学信息员，对所有班级、课程实现了全覆盖，确保教学方面的信息能迅速传递，及时发现问题，处理问题；全面压实各级教学管理职责，加强听课的有关工作要求，提倡领导干部进课堂，到教学的一线去，到教师和学生中去。

二是健全课程育人课堂教学评价体制。将课程育人作为教学督导的重要内容，加大对课堂教学的价值导向，在修订的《777电玩城糖果派对课堂教学（理论课）质量评价表》和《777电玩城糖果派对课堂教学（实践课）质量评价表》中将教师课堂纪律、课程思政开展情况纳入评分标准。

三是编制教学督导简报。常态化开展教学督导工作，重点围绕线上教学、线下教学、跟岗实习等教学质量开展督导，及时诊断教学工作问题，多样化开展督导工作，如发放跟岗实习生问卷调查，实地走访跟岗实习生所在企业，点面结合，有效掌握跟岗实习生实习教学质量，并形成报告；经常性深入教室听课，不打招呼，“随堂听讲”“推门听讲”，随堂把脉，有效地推动教学质量改进；为树立先进典型，鼓励教师打造金课程、杜绝水课，开展教学质量师生调查问卷，从专业教学的角度和学生听课的角度对教学质量佳、学生评价好的教师和课程筛选出来。本年度编制教学督导简报5篇。

五、服务贡献

（一）开展医药健康特色产学服务

1.开展职业技能等级培训。2020年我校成功获批省首批职业技能等级认定试点院校。2020年举办“医药商品购销”、“农产品食品检验”、“中药调剂”、“大学生创新创业”“康复就业技能”等类别的职业技能提升培训，共培训校内学生344人，校外人员23人。开展首批试点项目1+X老年照护职业技能等级证书考试，共培训70人。组织申报第四批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书。

2.开展企业员工职业技能培训。2020年举办福建康佰家连锁大药房有限企业与药学系联合开展“店长晋级考试”、福州市康创健康管理有限企业技术服务项目、红十字急救员培训、农产品食品检验员培训、微生物培训、HACCP内审员培训、健康管理师培训、养老护理员培训等各类校外收益性培训。

3.开展社区健康教育培训。面向高校在校生、企业员工、行业从业人员、社区群众开展技术技能、健康常识等培训。组织“弘扬中医药学问，助力健康福州”、“药”你涨常识 冬季养生常见中药材的辨识、金洲社区开展艺术养老活动、中药佛手种植项目、“慢病防控，健康八闽”金洲社区宣教活动、2020年省级继续教育项目《临床药膳食疗营养培训班》各类活动。

4.探索退役军人继续教育新途径。2020年我校新招退伍军人70人。目前我院招收有二届248名退役军人学生，采用“工学结合、工学交替”的人才培养模式，实行“集中与分散相结合、线上与线下相结合”的教学模式，对退役军人进行综合技能的培养。针对教学过程中发现的问题，深入退役军人工作单位调研学员工学矛盾，开展退役军人座谈会，及时了解学员的诉求和期盼，持续推动推动退役军人教学管理和教学质量的提升。

（二）成人学历教育

2020年独立承办成人大专中药、药学等专业专业190人，与福建中医药大学、沈阳药科大学联办成人本科中药学、药学、康复治疗学专业，在读本科学生543人。

（三）技术研发与服务

1.开展各类项目研究。组织申报国家级、省厅级等各类科研项目申报，立项36项，其中国家级1项，省级1项，厅级20项。“健康教育-中医调养-健康管理三位一体糖尿病防控示范基地”项目，资助经费80万元，这是我校首次突破了国家级课题，提升了学校科研项目的层次。

2.科研成果不断突破。论文方面：我校发表论文，SCI论文4篇；核心期刊论文10余篇，均比19年翻番，CN论文50余篇。常识产权方面：申报发明专利5项，获授权1项；申报实用新型专利7项，获授权9项；申报App著作权11项，获授权10项。视频拍摄方面：拍摄了“宣教结合进社区 防控并举进万家---糖尿病健康教育与管理平台先容”等视频4条，适宜技术视频5条。论文质量明显提高，专利、软著授权数增长，反映了我校综合科研水平的提升，实现了我校科研高度的新突破，推动我校科研成果的推广与宣传。

3.持续实施产学研合作。共有9人入选个人省级科技特派员，7个团队入选省科技特派员团队，其中 4位老师是团队发起人。科技特派员服务范围涵盖赴福州、泉州、龙岩、南平、宁德、莆田等6地市，科技下乡、服务“三农”，队伍不断壮大。与闽榕茶叶有限企业签订“茉莉花香功能性益生菌新产品研发”横向项目合同金额20万，已到账10万。与福州东泽医疗器械有限企业、沙县马岩休闲度假有限企业签订战略合作框架协议，校企双方将在社会服务、人才培养、科技创新等方面展开合作，实现共赢。

六、面临挑战与对策

一年来，学校工作虽然取得了较好的成绩，但仍面临一系列问题，占地面积和校舍严重不足仍是制约学校发展的最大“瓶颈”，落实全面立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的时代新人的能力和水平还不够高，专业群的特色和优势不够明显，内涵建设水平总体不高，社会培训服务潜力的挖掘还远远不够，体制机制改革的力度不够大，发展的动能未充分释放。解决学校发展问题思路如下：

一是盘活现有校区资源。依靠上级主管部门整合高校现有闲置资源，以我校洪山桥校区和五四北在建新校区地块作为置换条件，协调已建设新校区的高校，将旧校址以一定的形式置换给我校办学，充分发挥闲置资源的作用。

二是深化体制机制改革。以推动教育体制改革为中心，适应专业建设布局为原则，优化内设机构设置。推进“三定”改革，优化、细化考核评价机制，持续开展规章制度“废、改、立”工作，积极推动制度创新，夯实依法治校制度基础，推进学校治理体系和治理能力现代化。

三是推动内涵式发展。坚持和加强党对学校工作的全面领导，对标党中央、国务院和省委、省政府对职业教育的要求目标，落实《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》精神，围绕“三个有”发展目标和“三步走”发展战略，科学编制学校“十四五”规划，进一步明确今后五年发展目标、工作思路和重点任务，持续推进内涵建设和特色发展，更好助力福建大健康产业发展。

2021年，大家将继续以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，以党建为引领、以改革为支撑、以安全为底线，统筹推进疫情防控和学校事业发展，凝心聚力、筑梦前行，奋力开创省内有地位、国内有影响、办学有特色高职院校建设新局面。

附件：1.表1：学生发展

2.表2：办学条件

3.表3：教育教学

4.表4：科研与社会服务

5.表5：国际交流

附件1

表1：学生发展

附件2

表2：办学条件

附件3

表3：教育教学

附件4

表4：科研与社会服务

附件5

表5：国际交流